浙教版品德三年級上冊第四單元第2課-《熱鬧非凡

2019-12-22 02:04 品德教案 手機版

教學目的:

1、了解各種商業場所,學會調查,比較商品的不同價格。

2、學習初步的選購商品的知識。

3、培養獨立購買簡單生活用品和學習用品的能力,初步具備消費者自我保護的意識。培養多渠道收集資料的能力和小組合作,交流,學習的能力。

教學重點:

1、認識本地區各種商業場所。

2、掌握一些選購商品的知識

教學難點: 如何購物及如何在購物時保護自己。

教學準備:

教師: 1、收集一些比較淺顯的有關消費者自我保護的法律法規。

2、商品調查表格

學生: 課前以小組為單位或由家長陪同去超市、商場、市場調查,以圖文或表格形式完成調查報告。

教學時間: 二課時

教學過程

第一課時

一、談話交流

1、師出示鋼筆:小朋友們,看,這是老師從學校附近的超市新買的鋼筆,漂亮吧!

2、隨機走到某生旁:某某,請問你的文具盒是從哪兒買的?顏色真鮮艷!

3、設疑:平時如果你需要買一些學習用品,你會去什么地方購買?為什么呢?指名3-5人。

4、師:現在我們購買生活用品、學習用品可以選擇許多場所??墒菑那暗娜藗內绻枰徺I一樣東西是怎么做的呢?請大家跟隨老師來了解一下。(課件出示我國買賣交易歷史變遷的圖片。)

5、看了這一組圖片,你從中知道了什么?

6、世界各地的市場都很有趣。想看看嗎?(課件出示國外市場圖片)

7、每個城市都會有繁華的商業場所,在那兒有許多現代化的百貨商店,琳瑯滿目,熱鬧非凡。我們杭州也是個購物天堂,你還知道哪些商業場所?指名說。

二、 調查發現

今天,隨著社會進步,為了方便人們購物,又出現了許多超級市場,看這就是我們常說的超市。(課件出示超市圖片)交流課外調查發現

1、師:課前老師讓大家都當了一回小小調查員去調查一些商品的價格,都發現了些什么?大家先四人小組交流一番,再派代表匯報。附表:

商品 零售價

美滋滋巧克力(250)克

英雄牌鋼筆

2、學生組內交流。

3、匯報調查結果。投影出示學生調查表2-3人。

4、老師也對這兩種商品進行了調查,不過價格和你們的調查的不一樣,大家看?。ǔ鍪纠蠋煹恼{查結果)這到底是怎么回事?請大家找找原因。提示學生對照調查表來發現。

5、學生討論發現:零售價和批發價是不一樣的。同一商品在不同的地方價格不一樣。

二. 探討明理

(1)猜一猜

如果,在同一時間,同一地點,你去買這兩種商品。(出示圖)一種是新鮮荔枝,另一種是荔枝干,這兩種商品重量也相等,你猜哪一種價格會更高一些?

1、學生饒有興趣的估價,意見不一。

2、教師揭示價目: 新鮮荔枝每斤5元 荔枝干 每斤28元

3、設疑:雖然都是荔枝產品,在同樣的時間、地點、同樣重量,但價格差別卻這么大呢?請同學們討論一下。

(2)看一看

1、我們來看看新鮮荔枝和荔枝干從采摘到銷售的工序過程比較圖??戳诉@張圖,我們又發現了關于商品價格的什么新秘密?

2、學生討論。

3、教師小結:新鮮荔枝從采摘到運輸、出售經歷的工序少,價格相對便宜,而荔枝干比它還需多加工、流水線、包裝等工序,中間經歷的程序多,每一道程序需要人力、物力、財力,這樣層層加工,就形成了荔枝干的價格,當然要比新鮮荔枝價格高了。

反思:通過談話自然揭題,提醒學生回憶生活經驗;談話由學生曾經體驗過的事情引入,學生交流饒有興趣;學生根據自己的生活經驗估價,意見不一,當價目揭示時,學生都產生了疑惑,很有興趣,自然引出后面的教學。

第二課時

一、討論交流

買商品,除了知道商品價格外,我們還要學會基本的購物學問,你覺得我們購物要注意些什么呢?大家結合調查到的情況討論交流一下。

1、學生匯報。

2、根據學生匯報簡要小結并板書。

3、小結:同學們真了不起,學會了這么多購物知識,這些購物心得與知識都可以編本書了,如果把它編成書,我們該給它取個什么名呢?

4、出示課題:我們今天的課題就叫-(板書課題)齊讀

二、模擬購物

今天我們懂得了這么多關于價格,購物的學問。我們來現場模擬購物看誰是最聰明的經銷商,誰是最精明的消費者。

a) 師生合作,模擬超市購物。

b) 評選最聰明的經銷商,最精明的消費者。

c) 先排隊,后付錢,爭做文明小顧客。師生合作,模擬超市購物。

d) 評選最聰明的經銷商,最精明的消費者。

三、兒歌頌讀

師:同學們,為了方便記憶,有一個小朋友很能干,創作了一首怎么去購物的兒歌,我們一起去看一看。(課件出示)

大超市,真熱鬧,今天我去逛一逛;

看日期,看產地,買時一定要看清;

同商品,比價格,勤儉節約不能忘;

先排隊,后付錢,爭做文明小顧客。

四、拓展延伸

因為學校要組織秋游,而小剛的爸爸媽媽要培養小剛自己買商品的能力,給了他15元錢讓他自己去購物,事先還讓他完成一個購物計劃。你能幫助他嗎?

購買時間 購買地點 購買商品 購買注意點

板書: 走進市場(購物指南)

我發現 : 商品的零售價與批發價不同

同一商品在不同的地方價格不一樣。

補充資料:

購物小知識:

要貨比三家

要討價還價

要看清找零,注意假幣

不買三無產品 不買無證小攤上的東西

不輕信廣告,要看產品質量

小心網上購物

反思:設計模擬超市最終的目的就是讓學生學會如何購物以及在購物時如何保護自己的問題,通過他們的討論交流和教師資料的補充,使學生十分明確地知道作為一名消費者該如何保護自己的合法權益;購物后,學生有很多話想說,因此讓他們提意見或建議一定會很受歡迎,讓他們說出感悟和體驗,會讓他們感覺很親切;最佳的評比很受學生的歡迎,相信在今后的生活中對學生很有幫助;創設一定的情境,讓學生幫助小剛制訂一個購物計劃,是為了檢驗學生是否能夠合理安排,并且再次鞏固購物時應注意的地方。

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