翼教品德:一年級下快樂的兒童節

2019-12-22 02:03 品德教案 手機版

教學方法

討論法、實踐活動

教學媒體

多媒體、投影儀等

課時安排

1~2課時

教學結構與過程

【課前準備】

1.準備學生慶六一所必需的材料、用具等。(根據實際情況準備。)

2.讓學生搜集國內外小朋友慶六一的活動資料。

【導入新課】

老師:同學們,六月一日就要到了,大家知道它是什么特殊的日子嗎?

學生:(略)

老師:對,六月一日是國際兒童節,是我們自己的節日。我們先來了解一下它。(過渡)

【講授新課】

一、六一國際兒童節(板書)

(一)歡慶六一(板書)

老師:大家請打開課本第六十四頁,看這一頁圖上畫的是什么?

學生:(略)

老師:從圖上我們可以看到在六一國際兒童節這天,全世界的小朋友都非常的高興,以自己不同的方式慶祝自己的節日。

(讓大家欣賞視頻精彩六一、六一狂歡、六一趣味運動會和圖片兒童節晚會、兒童節娛樂、胡錦濤祝賀兒童節、歡慶六一、快樂的兒童節、六月一日、慶六一、慶祝六一兒童節、慶六一活動等。)

老師:下面大家把自己搜集的國內外小朋友慶六一的活動資料,互相展示給同學看。

學生:(略)

老師:在兒童節這一天,小朋友都非常的高興,但是大家知道六一國際兒童節是怎么來的嗎?大家相信它是用好多小朋友的生命換來的嗎?(過渡)

(二)六一國際兒童節的來歷(板書)

(讓大家欣賞課件兒童節的由來或老師給同學們講六一國際兒童節的來歷的故事,故事詳見文本資源。)

老師:這個節日來的多不容易啊,我們一定要珍惜今天的幸福生活,對嗎?

學生:(略)

老師:在我們自己的節日里,大家最想做什么事情呢?(過渡)

二、說一說:兒童節最想做什么事情(板書)

老師:我們打開課本第六十五頁,大家看上圖中的同學是怎么想的呢?我們自己又想做什么呢?大家想一想,討論一下,然后把自己想做的事情說給大家聽。

學生:(略)

(教師在這一部分教學時,要注意創設歡快的教學氛圍,充分調動學生的積極性,讓學生暢所欲言,有的學生可能會說想痛痛快快地玩一天,有的學生可能說想看動畫片,對孩子這種真實的內心想法,教師不要去評價,而是傾聽并加以適當的點撥和引導。)

老師:大家說了很多自己的想法,我希望大家能夠實現自己的想法,度過一個愉快、有意義地兒童節。我們再來看第六十五頁下圖和第六十六頁圖中的小朋友們在做什么?

學生:(略)

老師:我們班是不是也該舉辦一個慶六一的活動呢?

學生:(略)(過渡)

三、實踐活動(板書)

老師:大家下面討論一下,我們該怎樣慶六一?

(請大家欣賞視頻兒童節活動、兒童節體育活動和圖片兒童節拔河、兒童節說心里話、畫展慶六一、同學慶六一、特殊兒童節等作參考。)

學生:(略)

(接下來讓學生們按照自己的想法,教師指導,全班同學共同合作,舉辦慶六一活動。)

【課堂小結】

通過這一課的學習,使學生了解6月1日是全世界兒童自己的節日,讓全班同學合作,舉辦慶六一活動,使學生再一次感受到集體生活的快樂。讓學生在集體的慶?;顒又杏淇斓?、有意義地度過自己的節日。

設計思路

六一兒童節是孩子們自己的節日,本課活動主要通過介紹兒童節、說一說、實踐活動等活動形式,充分調動學生的積極性,讓學生自主的設計活動、開展活動,教師適當地進行指導,最終使學生了解6月1日是全世界兒童自己的節日,讓全班同學合作,舉辦慶六一活動,旨在使學生再一次感受到集體生活的快樂。讓學生在集體的慶?;顒又杏淇斓?、有意義地度過自己的節日。

教學目標

(一)知識目標

知道6月1日是國際兒童節,了解各地小朋友過節的情況。

(二)能力目標

全班同學共同合作,舉辦慶六一活動。

(三)情感、態度與價值觀目標

感受集體活動的快樂,培養學生熱愛集體的情感。

教學重點

讓全班同學合作,舉辦慶六一活動,旨在使學生再一次感受到集體生活的快樂。讓學生在集體的慶?;顒又杏淇斓?、有意義地度過自己的節日。

教學難點

怎樣讓學生在集體的慶?;顒又杏淇斓?、有意義地度過自己的節日。

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