六年級下冊練習與測試語文答案

2017-04-18 01:04 六年級 手機版
1 長 江 之 歌
  【基礎練習】
  一、dí pán? bǔ āi jīn? qín?
  二、健美的臂膀 純潔的清流 甘甜的乳汁 磅礴的力量 母親的情懷 無窮的源泉
  三、跌宕 匯集 橫貫 孕育
  生生不息
  四、1.雪山走來 是你的風采 東海奔去 是你的氣概 甘甜的乳汁 各族兒女 健美的臂膀 高山大海
  2.遠古走來 巨浪蕩滌著 未來奔去 濤聲回蕩在 純潔的清流 花的國土 磅礴的力量 新的時代
  【發展練習】
  一、1.大江東去 浪淘盡
  2.不盡長江滾滾來
  3.唯見長江天際流
  4.黃河之水天上來
  5.黃河遠上白云間
  二、1.時間 明麗 熱烈 平靜 朦朧
  2.示例:中午,群峰披上金甲,陽光在水面上跳躍,長江像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰流去。
  3.白帝城 南津關 瞿塘 巫 西陵 193
  三、示例:文章巧妙地運用時間的推移,描繪了氣象萬千的“云霞”。通過時間,使文章層次分明,結構清晰,使事件敘述有頭有尾、脈絡清楚,有較強的時空層次性。
  2 三 亞 落 日
  【基礎練習】
  一、遜色 收斂 洋溢 玫瑰 活躍 美妙絕倫
  二、原因 仍舊 調皮
  驚奇 搖動 觀賞
  三、1.⑤
  2.④
  四、1.夕陽像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。
  2.椰子樹在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。
  五、快樂 紅撲撲 毫無倦態 瀟瀟灑灑 無數奪目
  1.喜怒哀樂、琴棋書畫、筆墨紙硯
  2.示例:喜歡。這些句子運用了比喻和擬人的修辭手法,把日落時的景象寫得活潑、生動。
  3.夕陽也漸漸收斂了光芒,變得溫和起來,像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。
  【發展練習】
  一、大漠孤煙直――長河落日圓
  長江一帆遠――落日五湖春
  浩浩風波起――冥冥日沉夕
  浮云游子意――落日故人情
  二、1.“盛”改為“勝”,“縫”改為“逢”,“家”改為“佳”。
  2.月夜的湖面上月影、燈影、波光交錯,金光閃閃,如夢如幻,仿佛整個秋天都溶解在這金色的意境中了。
  3.西湖中秋夜、三潭映月等。
  三、示例:合適。因為那些都是小伐木人的生活經歷,它像一幅幅圖畫展現在我們眼前,讓我們感受到了自然地美好和生活的快樂。
  3 煙 臺 的 海
  【基礎練習】
  一、嬉戲 如癡如醉 輕盈 崇山峻嶺 前赴后繼 蔚為壯觀
  二、qiè dī zhàn
  nín? qiè tián
  三、1.時間
  2.凝重 輕盈 浪漫 充實忙碌
  3.一幅畫 一道廣闊的背景 一座壯麗的舞臺 威武雄壯
  4.示例:夏天。因此,夏日煙臺的海常常水平如鏡,宛如一個恬靜、溫柔的少女。
  四、1.比擬
  2.片段一用“撲”字說明海浪
  像獅子一樣兇猛,突出冬季海
  浪速度快,力量大;片段二用
  “撲”字表現海浪像孩子一樣
  頑皮,突出春季海浪的可愛與
  輕盈。
  【發展練習】
  一、青島 珠海 三亞 西雅圖 紐約 悉尼
  二、1.七月的天山、天山的夏日等
  2.湛藍 清澈 鮮艷 矯健
  3.閃耀 格外
  4.文質彬彬 忠心耿耿
  波光粼粼 原原本本
  團團圓圓 恭恭敬敬
  5.(1)示例:湛藍的天空襯著巨大的雪峰,幾塊白云在雪峰間投下云影,就像在雪白的綢緞上繡上幾朵銀灰色的暗花。
  (2)七月,新疆的戈壁灘的炎暑逼人,這時最理想的是騎馬去天山。
  (3)夕陽西下,陽光透過重重疊疊的枝丫,在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影。
  4 記金華的雙龍洞
  【基礎練習】
  一、明艷 氣勢 擁擠 觀賞
  二、jì shāo wān qī yuán
  qū zhè fú
  三、1.洞口 外洞 孔隙 內洞
  2.窄 急 變換調子 寬 窄 緩 急
  3.變化多端 顏色各異
  示例:這些石鐘乳和石筍有的像神仙,有的像動物,有的像宮室、器用。
  四、1.示例:大 大樹 八個人并排圍著也抱不住,再添兩人也不行 大的大樹
  2.示例:伸手不見五指,一種恐懼感油然而生,生怕一不小心就撞到墻。每當眼前有人影飄過,我都不禁毛骨悚然,希望趕快出洞。
  【發展練習】
  一、重見天日、恍如隔世等
  二、1.示例:這個亭踞在突出的一
  角的巖石上,上下都空空兒的,仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。那濺著的水花,晶瑩而多芒,遠望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛落著。
  2. 那濺著的水花,晶瑩而多
  芒,遠望去,像一朵朵小小的
  白梅,微雨似的紛紛落著。
  3.雄偉 輕盈 鑲 梅雨亭的
  優美
  三、提示:頤和園
  四、示例:蘆笛巖溶洞的描寫展開了作者豐富的想象,運用了很多的修辭手法,形象生動地表現了大自然的神奇瑰麗。雙龍洞的描寫,語言平實,符合葉圣陶的語言風格。作為課文更有利于學生展開想象,培養思維力。
  5 盧溝橋烽火
  【基礎練習】
  一、烽火 妄想 殲滅 蓄謀已久 震耳欲聾
  二、jí cuàn kài tú
  三、A.嚎 仰 洶洶 惱 狼 鼠
  B.詞 愾 繼 顧
  1.貶義詞 褒義詞
  2.示例:那家伙被人識破把戲,
  不得不抱頭鼠竄,逃之夭夭了。
  叔叔奮不顧身地去救落水兒
  童。
  四、1.鯨吞、鼠竄、狐疑、蜂擁等
  2.心臟、手腕、面目等
  3.日本鬼子的貪婪無恥、野蠻霸道。
  4.日軍和偽軍把北平的東、北、西三面都控制
  【發展練習】
  一、1.遷移 埋怨 譏笑 吵鬧
  2.示例:不能。因為他們懶惰,說好今天做的事情卻又拖到了明天,最后不干了,一直留在了森林。
  二、提示:王二小、劉胡蘭等
  6 半 截 蠟 燭
  【基礎練習】
  一、là sōu jié yè zhèn lù
  二、階梯 快遞 載貨 截取
  廚師 櫥窗
  三、呵斥 搬回來 說
  端著 放下 走開
  四、1.反問 你不用蠟燭也行的。
  2.困苦的遭遇,不幸的命運
  半截蠟燭如果燃燒到金屬管處
  就會自動熄滅,秘密就會暴露,
  情報站就會遭到破壞 杰克的
  沉著冷靜、鎮定自若
  【發展練習】
  一、1.30歲生日卻點燃了53支蠟
  燭;生日提前兩天過;擺放了
  母親生前喜愛的炒花生。
  2.(1)妻兒為“我”過生日。
  (2)“我”為母親過生日。
  7 聶將軍與日本小姑娘
  【基礎練習】
  二、激怒 斷然 憤怒 焚燒
  聲勢浩大 呼吁 抵制
  三、1.日本人民稱他是“活菩薩”,是“中日友誼的使者”。
  2.(1)因為聶將軍收養了兩個日本小姑娘。(2)不傷害日本人和日本人民的后代。(3)非常細心,慈善心腸、寬仁大義,傳遞了中日的友誼。
  3.肺腑之言 一念之差
  【發展練習】
  一、1.十分難過、無奈、悲憤
  2.他被女孩的話震撼了,不忍心將這個純真的孩子推向死亡,他感到自己的丑陋和渺小 廣大刑場上的人 小女孩 打倒納粹主義,解放全人類
  3.示例:用一個有力的問句表
  達了暴力不能摧毀一切,愛與
  人性可以戰勝暴力,讓暴力者
  感到了自己的丑惡與渺小,看
  到了自己的結局是必然的失敗
  與滅亡,表達了作者對法西斯
  暴行的滿腔憤怒與控訴,同時
  還表達了對愛與人性偉大力量
  的贊嘆。
  二、1.知道 所以 吵鬧 拿來吃
  2.示例:不一樣。祖母喜歡這暮春的點綴,想讓大家都開心;我的樂趣是養蠶期間可以走跳板,吃枇杷與軟膏等小吃,家中的陳設讓我感到新奇有趣。
  8 三大白骨精
  【基礎練習】
  一、饒恕 繞路 罐子 灌溉
  拐杖 依仗
  二、1.如果 2.欺騙 3.為什么
  4.運氣
  三、肉眼凡胎 嫉惡如仇 詭計多端 憨厚愚笨
  示例:孫悟空 孫悟空嫉惡如仇,雖然一次次被冤枉,但是不離不棄,始終保護著師傅
  【發展練習】
  一、1.孫悟空 2.武松 3.林黛玉
  4.關羽
  二、示例:我方認為豬八戒性格溫
  和,憨厚單純,會變身術,能
  騰云駕霧,是孫悟空的好幫
  手。
  三、提示:改編的課文。語言簡明,通俗易懂。
  9 詞 兩 首
  【基礎練習】
  一、西塞山前白鷺飛 斜風細雨 不想,不必 常記溪亭日暮 誤入藕花深處 驚起一灘鷗鷺 興致滿足了
  二、1.桃花 藕花 春 夏
  2.雨小,魚肥,穿了斗笠蓑衣,漁翁已經陶醉在春天的美景中 詩人的淡泊之情和對大自然的喜愛
  3.時間已晚 喝得很醉 把船劃進荷花叢中 急于把船劃出來 興盡 爭渡 驚起
  三、提示:注意寫清楚時間、地點和人物。
  10 螳 螂 捕 蟬
  【基礎練習】
  一、諸侯 稟報 衣裳 夸獎
  侍奉 后患 固執 悠閑
  恍然大悟
  二、tán 彈琴 dàn 子彈
  chù 四處 chǔ 相處
  三、1.乘虛而入 2.不堪設想
  3.螳螂捕蟬,黃雀在后
  4.毫不介意
  四、1.蟬、螳螂、黃雀,它們都一心想得到眼前的利益,卻沒顧到自己身后正埋伏著禍患呢!
  2.蟬眼前的利益是自由自在地唱歌,喝露水,身后的禍患是螳螂;螳螂眼前的利益是捕捉蟬,身后的禍患是黃雀;黃雀眼前的利益是捕捉螳螂,身后的禍患是樹下的少年。
  3.示例:考慮問題、處理問題時,不能只顧眼前利益,要深思熟慮,考慮后果,有長遠的眼光。
  【發展練習】
  一、1.萬夫莫開 2.敗也蕭何
  3.潰于蟻穴 4.用兵一時
  5.各顯神通 6.駟馬難追
  7.旁觀者清 8.暗箭難防
  二、1.(1) 險境 目的 (2) 冰山 利用冰川化水灌溉的可能性
  2.示例:比如神七航天員必須在宇宙中完成任務,那是非常危險的,但如果不完成任務就得不到真實結果。這就可以說是“不入虎穴,焉得虎子”。
  三、1.成也蕭何,敗也蕭何
  2.兔死狗烹 鳥盡弓藏
  汗馬功勞 長治久安
  11 讀書要有選擇
  【基礎練習】
  一、陶冶 執著 振興 教誨
  啟迪 智慧 翅膀 探索
  奧秘
  二、異 異 厚 易
  三、1.讀一本好書,就是在和高尚
  的人談話。
  示例:書上的每個字都蘊含了
  作者的思想和感情,你讀了一
  本好書,就能知道作者內心的
  想法,就像和他交談一樣,從
  中能豐富我們的知識,對我們
  有所幫助
  2.領袖人物、愛國先賢和科學
  家的傳記 豐富人的思想,充
  實人的心靈的非物質文化
  3.示例:《林徽因傳》《宋美齡傳》
  【發展練習】
  一、1.全神貫注 聚精會神
  專心致志
  2.一波三折 愛不釋手
  跌宕起伏
  3.示例:書籍是人類進步的階梯。讀書破萬卷,下筆如有神。
  二、1.①示例:爸爸為了給我買書,竟然會忍心把家里最值錢的東西給我,我一定要好好學習,為父母爭光!
 ?、谑纠和尥迌?,你那么努力學習,如果我不幫你,不是太沒有人性了嗎?你一定要好好讀書,千萬不要像我這樣!
  2.示例:這段話中,包含著狗皮販子和父親對“我”沉甸甸的愛,為了不辜負他們的愛,“我”要把這幾本書珍藏起來,有濃濃的感激之情,還有對書的珍愛。
  三、1. ①學而時習之,不亦說乎?②學而不思則罔,思而不學則殆。
  2.(1)好之者不如樂之者 (2)而立 不惑 知天命 耳順 (3)匹夫不可奪志也 (4)君子坦蕩蕩 (5)見賢思齊焉
  (6)不知為不知
  3.示例:希望你做個快樂的讀書人,而且快樂地讀,快樂地用,常常溫習,常常思考 。
  12 夜晚的實驗
  【基礎練習】
  一、yín? báo zàn? shū
  辨 秘 蛾 慣
  二、 地 的 得 的 的 得 得 地
  三、1.觀察 審視 檢閱
  2.(1)南轅北轍 大同小異等
  (2)百依百順 半信半疑等
  3.示例:愛因斯坦小的時候為什么很少說話呢 他總是在沉默中思考問題
  四、1.蝙蝠憑什么特殊的本領在夜空中自由自在地飛行呢?
  2.不用眼睛,蝙蝠憑什么來辨別前方的物體,捕捉靈活的飛蛾呢?
  3.難道它薄膜似的翅膀,不僅能夠飛翔,而且還是沒有影響到它們的飛行。
  4.??!蝙蝠在夜間飛行,捕捉食物,原來是靠聽覺來辨別方向、確認目標的!
  五、1.揭示 飛快 靈活
  2.原來,蝙蝠靠喉嚨發出人耳聽不到的“超聲波”,這種聲音沿著直線傳播,一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接收到這種“超聲波”,就能迅速作出判斷,靈巧地自由飛翔,捕捉食物。
  3.示例:一切推理都必須從觀察與實驗中得來。
  【發展練習】
  一、1.人類是生物中的重要組成部
  分。說明了人體不但產生電,而且,整個生命運動都離不開電刺激來傳遞信息。
  2. 整個生命運動都離不開電刺激來傳遞信息。
  3.③
  二、示例:不管是出生卑微的人,還是出生富裕的人,只要能認真觀察,仔細研究,就能發現別人發現不到的東西。
  13 海洋――21世紀的希望
  【基礎練習】
  一、móu jìn? yùn chù
  kuì xié jǐ cháo
  二、茫茫 海堤 蔚藍色 水荒
  價格低廉 石油 長遠 資源
  三、1. ,,、、、、、。
  2. ,、、。
  3. ,,、、、……。
  四、1.之所以……是因為
  2.只有……才
  3.如果……就
  4.不是……而是
  五、1.自從人類社會誕生以來,人與海洋的關系就非常密切。
  2.海闊天空 波瀾壯闊
  3.擬人 示例:溫柔的海洋,在他和藹可親的時候,是那么無私地奉獻著,但是,憤怒的海洋,在他咆哮的時候卻又那樣的無情。
  【發展練習】
  一、1.電話 無線通訊 衛星轉播國際互聯網 登月是人類航天史上邁出一大步,電腦是人類未來的希望
  2.蒸汽機――推動了整個工業革命的發展
  基因――破解生命的千古密碼
  電視――人類自己創造的“魔鬼”
  汽車――載著時代向前奔駛
  二、1.說明文
  2.舉例子 列數據 打比方
  3.列數據
  4.提示:火力發電,利用煤、石油、天然氣等固體、液體、氣體燃料燃燒時產生的熱能,通過發電動力裝置轉換成電能的一種發電方式。
  14 學 會 合 作
  【基礎練習】
  一、照顧 故鄉 協作 和諧
  優美 悠閑 傾訴 公頃
  腹瀉 泄漏 一幢 碰撞
  二、悠揚 演奏 人生 父母
  共同 鑰匙 和諧 祖國?
  三、1.無論……無論……都……
  2.只有……才……
  3.不僅(不但)……而且……
  四、1.合作 交響樂團的演奏 有統一的目標,協作的精神 從瓶子里取出彩球 有自我犧牲的精神
  2.就要和同學一起學習 一起游戲 共同完成學業 就要和同事一起做工 共同完成工廠的生產任務 就要和戰友一起生活 一起訓練 共同保衛我們的祖國
  示例:你是商人,就要和客戶一起談生意,一起吃飯,共同合作;你是鄰居,就要同隔壁問候,共同創造美好的氣氛;你是老師,就要同學生一起學習,一起討論,共同構成和諧的班級。
  3.示例:同心協力 同舟共濟
  同心合力 萬眾一心
  人心齊,泰山移。共同的事業,共同的斗爭,可以使人們產生忍受一切的力量。
  【發展練習】
  一、1.他們的心中想著別人、想著
  集體,而且還有自我犧牲的精
  神 他們的心中只有自己,沒
  有他人,并且自私自利
  2.示例:做人要學會合作,要和別人一起同舟共濟,有福同享,有難同當的話,那就會獲得卓越的成就;如果選擇自己霸占好處,而不與他人分享,那就會敗得一塌糊涂,就像貪官一樣,最后落入了法網。
  二、提示:合作完成手抄報
  15 天游峰的掃路人
  【基礎練習】
  一、瘦削 游覽 清爽 武夷山 頗有節奏
  二、sào lēn? yǒu xìn?
  三、1.表示解釋、說明。
  2.表示聲音的延長。
  四、1.循 褪 帚
  2.穿著 外貌 清瘦、精神
  3.提示:從好奇、疑惑到敬佩
  【發展練習】
  一、1.九百多級石梯,像一根銀絲從空中拋下了,在云霧中飄飄悠悠,仿佛風一吹就能斷掉似的。
  2.A 3.B
  二、提示:這個夢想就是他們都很熱愛自己的工作,都非常愿意為自己所從事的工作全身心地付出,并且享受著其中的快樂。
  16 最大的麥穗
  【基礎練習】
  一、n l l l s s sh sh
  二、1.雖然……但是……
  即使……也…… 因此……
  2.如果……就…… 即使……也…… 只有……才……
  三、示例:我們從小就應該認真學
  習,積極向上,可是有些人,只
  知道玩耍,虛度了光陰,當他
  們步入老年時才如夢初醒,悔
  不該當初游手好閑,現在已錯
  失良機,后悔莫及。
  四、1.(1)恍然大悟
  (2)他們只顧著低頭尋找最大
  的一株麥穗,卻忘記了把眼前
  的一株摘下,為自己感到惋惜
  2.人的一生仿佛也在麥地中行
  走,也在尋找那最大的一穗。
  有的人見到了顆粒飽滿的“麥
  穗”,就不失時機地摘下了它;
  有的人則東張西望,一再地錯
  失良機。當然,追求應該是最
  大的,但把眼前的一穗拿在手
  中,這才是實實在在的。
  【發展練習】
  一、示例:當弟子們再次走進麥地里時,不僅會低頭看眼前的麥穗,還會四處張望,看見顆粒飽滿的立刻果斷地摘下。等到走到麥田的盡頭時,弟子們便把自認為最大的麥穗交給老師,老師滿意的笑了。
  二、1.zhuó bó chǔ duó
  2.柏拉圖 他對西方哲學起過深遠的發展 辱雅典神
  3.示例:蘇格拉底教學有方,品德高尚,視死如歸,坦然面對生命。蘇格拉底認為如果每個人都認為自己是無罪的,而去逃亡,或者用錢贖罪,那法律就形同虛設。為了維護法律的權威,他放棄了逃生的機會。蘇格拉底的死是偉大的,他的死使得雅典法院背負殺死偉大哲人的罪名,在其之后,西方再沒有此類事件發生,蘇格拉底的死換來了西方光輝燦爛的民主制度。
  四、1.文房四寶 湖 徽 宣 端
  2.(1)雕琢、修飾 (2)基本
  3.提示:蓋房子等
  17 山谷中的謎語
  【基礎練習】
  一、1.蓬 篷 蓬 篷
  2.催 摧 摧 催
  3.迷 謎 迷 謎
  二、景觀 女貞 摧毀 反彈
  完好無損 蒼翠挺拔
  三、1 5 2 6 3 4
  四、山谷的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹,而東坡只有雪松
  東坡雪大,其他那些樹,因為沒有雪松這個本領,樹枝都被積雪壓斷了,漸漸地喪失了生機。而西坡雪小,樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝,所以除了雪松之外,柘、柏、女貞之類的樹種,也都存活了下來
  對于外界的壓力,可以通過正面抗爭去戰勝它,但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下,作出適當的讓步,以求反彈的機會
  五、1.C
  2.反復地積 反復地彎 反復地落 反復地彈
  3.下得很大 承受的壓力之大,并作出了適當的讓步
  成功 不屈不撓 勝利者
  【發展練習】
  一、1.三軍可奪帥也
  2.人貧志氣存
  3.能屈能伸
  4.退一步海闊天空
  二、示例:春秋時期越王勾踐被吳王夫差打敗后,力圖雪恥,激勵自己,在屋內懸一苦膽,出入、坐臥都要嘗嘗,使不忘受辱之苦。睡覺時不用床鋪和被褥,睡在木柴上面,使不忘亡國之痛。經過這樣多年的磨礪,終于使越國強盛起來,打敗了吳國。
  18 廣 玉 蘭
  【基礎練習】
  一、jīn? nèn ruǐ chèn
  二、羞 嫩 及 惹 琢 息
  三、淡淡 蘭花 潔凈 自然
  密集油亮 生命 旺盛 生命
  四、1.五六 盛開 綠油油 潔凈 高雅 示例:六七 荷花 碧綠 端莊 純潔
  2.凋落了 披著一身綠葉 裝點著自然 示例:都飄落了 雪松傲然挺立 猶如一位摯友 陪伴著冬天
  【發展練習】
  一、荷花――純潔、崇高
  康乃馨――慈愛、溫馨
  百合――百年好合
  玫瑰――浪漫愛情
  勿忘我――永遠思念
  二、1.,,。,?,,、……
  2.④③
  3.質樸 依舊 平凡
  堅強 惦念 作用
  4.我覺得人不正需要有一點野菊花的精神嗎?我覺得人需要有一點野菊花的精神。
  5. 我特別喜愛野菊花,是因為它美得自然、樸實,生命力強。
  6.A
  19 夾 竹 桃
  【基礎練習】
  一、liàn chón? fú cēn cī
  二、春天:和煦 迎春花 桃花
  杏花 海棠 榆葉梅 丁香
  盛夏:暴雨 鳳仙花 石竹花
  雞冠花 五色梅 江西臘
  深秋:冷清 桂花 菊花
  三、示例:小紅不是最漂亮的女生,也不是成績最好的女生,但是她的品質卻是最值得我們學習的。
  四、1.和煦 暴雨里 冷清 特別茂盛的時候 特別衰敗的時候迎風吐艷
  2.居然就是地圖了 亞洲
  非洲 大海 遠渡重洋的海輪 真的展現出一個小池塘 游魚 真看到一幅畫
  微風乍起 葉影吹動
  【發展練習】
  一、1. 棵 結 需 熬
  2.(1)明年 (2)好似 (3)芳香
  3.示例:讓她繼續生長下去,
  得到更多的幸福。
  20 古 詩 兩 首
  【基礎練習】
  一、yín fén wú hén
  二、千錘萬擊出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。
  1.明 于謙 石灰 為國盡忠,不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心
  2.(1)從開采到變成石灰的過程 為人正直卻遭到別人的誣陷、打擊
  (2)石灰本身的顏色 不同流合污、清白做人
  三、吾家洗硯池頭樹,個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。
  1.元 王冕 墨梅 對人生的
  態度以及不向世俗獻媚的高尚情操
  2. 不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤
  四、示例:《墨梅》和《石灰吟》這兩首古詩有一共同點,即看起來描寫的是物,實際上是在贊頌人的一種精神。 這兩首古詩都是詠物詩,都突出了所詠之物的某一個方面的特點。
  【發展練習】
  一、示例:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅 已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏 大雪壓青松,青松挺且直 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
  二、1.B 如果說琴聲來自琴本身,那琴放在琴盒里怎么不會自己發出聲音呢?
  2.C 如果說優美的聲音來自手指,那么為什么人們不在指尖上去聆聽琴音呢?
  3.優美的琴聲來自琴本身還是彈琴的手指
  示例:許多事是相輔相成的,就像水和石頭都是靜物,碰到一起卻可以發出聲響。
  21 莫泊桑拜師
  【基礎練習】
  一、zī lào chuǎi ?ōu
  二、1.(1)孜孜不倦 (2)焦急萬分
  (3)滔滔不絕
  2.決心 虛心 悉心
  細心 耐心 精心
  三、1.堅持不懈 持之以恒 鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤
  2.仔細觀察 能發現別人沒有發現和寫過的特點
  22 理想的風箏
  一、1.祥 詳 詳 祥 詳 祥
  2.躁 燥 躁 躁 燥 躁
  二、1.泛 2.吹 浮 3.漾
  4.震 灑 5.裹 和 穿 降
  三、1.“和考驗”改為“,經受了種種考驗”
  2.“兩個新舊”改為“新舊兩個”
  3.“溫和”改為“溫柔”
  四、1.(1)我們不由自主被劉老師幽默的話打動了
  (2)我們同情劉老師缺了一條腿,為他難過
  (3)劉老師樂觀向上,不以自己的殘疾而自暴自棄,反而拿自己的殘疾開玩笑
  2.(1)他覺得幸福而充實,他感到了自己生命的強壯和力量 (2)他身殘志堅,有著強烈的愛與追求
  【發展練習】
  一、示例:《理想的風箏》寄托了積極,樂觀的人生態度。告訴我們要堅強,樂觀?!锻甑娘L箏》則寄托了作者懷念童年的生活和想要輕松、自由的學習環境,想要像鳥一樣在天空自由自在的翱翔的思想感情。
  二、1.形容人得意高興的樣子。
  形容極端仇視或憎恨。
  文中指讀書的樣子、語氣有模有樣。
  比喻主要問題解決了,其他問題就很容易解決。
  2.真摯 愛慕 琢磨 惆悵
  23 孔 子 游 春
  【基礎練習】
  一、xián qīn? yì
  záo rǔ pàn
  二、慣 深 從容 茵 慮
  桃 柳 爾 瀾 善施
  示例:春天來了,公園里綠草如茵。 我們要經過深思熟慮才能下決定。
  三、飄逸 溫暖 和煦 贊許
  寬廣 深奧 絮語 春意
  大地 森林
  四、1.愿意與朋友同舟共濟,樂施
  好善 希望成為一個不為自己
  表功的人 朋友之間互相信
  任,弟子們懷有遠大的理想
  【發展練習】
  一、1.亦可覆舟
  2.黃河之水天上來
  3.戶樞不蠹
  4.智者樂水
  5.水無源必竭
  二、守信 聰明 勇敢 嚴謹莊重 不知變通 不夠謙虛 不夠忍讓 不易親近 人無完人、學無止境
  24 明天,我們畢業
  【基礎練習】
  一、示例:矯健 嬌嫩 驕陽
  教誨 后悔 晦暗
  干燥 躁動 噪音
  二、chì juàn ?ǔ huì
  三、示例:茶幾 幾何
  堵塞 塞車
  四、1.日夜操勞 爬滿了皺紋
  青絲染成了白發 熱愛和癡情
  那顆永遠年輕而富于創造的心
  樹立了榜樣 天使 大樹 海
  洋
  2.離別的時刻 施一次肥 澆
  一次水吧 參天大樹 祖國的
  棟梁 老師,我們沒有辜負您
  的希望
  【發展練習】
  一、1.示例:一起走過的日子
  2.示例:花開六年,花敗六載,很開心在快樂的童年里,有六年的時光有大家相伴。歡笑過,爭吵過,別忘了,曾經有段路我們一起走過。
  3.示例:讓我們蕩起雙槳,享受那美好的時光,享受那和朋友在一起的美好時光,希望我們的友誼能夠到永久,下面請欣賞《友誼地久天長》!
  4.示例:當然劃得來,時間是擠出來的,再說小學畢業晚會只有一次,我們應該珍惜,讓自己在自己的母校留下最美好的回憶。
  二、1.示例:我從這首歌中體會到對學生的希望,學生是祖國未來的棟梁。
  三、1.提示:寫出在路上看到的美麗風景,遇到的好心人。
  單元練習(一)
  一、漆黑 收斂 凝重 杜鵑
  湛藍 驚訝 恬靜 石筍
  灌溉 挺拔俊秀 氣勢洶洶
  二、1.(1)拜訪 (2)訪問
  2.(1)寧靜 (2)平靜
  (3)安靜
  三、1.①示例:這道數學題我終于弄明白了。②他說得已經很明白了。
  2. ①這朵玫瑰花開得分外香。
 ?、谶@是他分外之事。
  四、1.不僅……還……
  2.即使……也……
  3.因為……所以……
  五、1.示例:靜靜地擁抱
  2.示例:輕輕地摟住
  3.示例:溫柔地撫摸
  六、3 5 1 4 2 6
  七、1. 源遠流長 蔚為壯觀
  與眾不同 巧奪天工
  云霧飄渺 廬山
  2.千萬頭暴怒的獅子 前赴后繼、鍥而不舍 數丈高的浪花 雷鳴般的轟響 岸邊數百斤重的石凳
  3.春潮 你的豐采 向東海奔去 驚濤 你的氣概 用甘甜的乳汁 哺育各族兒女 用健美的臂膀 挽起高山大海 無窮的源泉 母親的情懷
  八、1.俄羅斯 六
  2.藍色 新鮮 芳香 歡快 碧清 簡陋 舒服
  3.(1)√ (2)×
  4. (1)表達了作者對鄉村風光的喜愛之情。
  (2)表達了作者對故鄉的熱愛,贊美,留戀之情。
  單元練習(二)
  一、妄圖 吶喊 殲滅
  諾言 無辜 和藹
  二、示例:烽火 鋒芒
  諾言 如若 遭受 糟糕
  三、1.晝出耘田夜績麻
  2.秋收萬顆子
  3.死亦為鬼雄 不肯過江東
  四、1.無論……都……
  2.如果……就……
  3.只有……才……
  4.雖然……但是……
  5.之所以……是因為……
  五、1.胸有成竹 躍躍欲試
  2.齊心協力 萬眾一心
  3.欣喜若狂 笑逐顏開
  六、1.親昵 冷淡 拘謹 放松 友善 猙獰 驚異 鎮定
  2.寫了聶將軍對兩個日本孤女的關愛。
  3.查看傷口 詢問女孩姓名 給美穗子吃梨 給美穗子喂飯關愛 給美穗子吃梨和給美穗子喂飯 查看傷口和詢問姓名 聶將軍對小女孩的關心與愛護
  4.示例:飛快地 迅速地
  緊緊 輕輕 關切
  七、1. 強悍 頤指氣使 善舉
  頗負盛名
  2. 高個子男生在打一個新生
  心驚膽戰地走開了 起哄嬉笑
  眼里漸漸涌現出來淚水,終于忍不住嚷起來 大詩人拜倫
  3.提示:用語言、神態、動作等描寫,體現了拜倫的勇氣與正義感。
  4.提示:贊成,替別人分擔痛苦是最大的勇氣。
  單元練習(三)
  一、諸侯 鷗鷺 稟報 夸獎
  悠閑 咒語 隱瞞 蛤蟆
  螳螂捕蟬
  二、1.哈哈大笑 哄堂大笑 笑逐顏開 眉開眼笑
  2.審視 俯視 仰望 瞻仰
  3.思考 考慮 沉思
  冥思苦想
  三、示例:真假孫悟空 吳承恩
  武松打虎 施耐庵
  桃園三結義 羅貫中
  四、1.興高采烈 欣喜若狂
  眉開眼笑
  2.見義勇為 舍己為人
  奮不顧身
  3.熙熙攘攘 絡繹不絕
  車水馬龍
  4.姹紫嫣紅 春暖花開
  百花齊放
  五、1.(5)(3)(2)(4)(1)
  2.(1)(5)(4)(2)(3)
  六、西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。
  七、1.因為……所以……
  2.驚訝 奇怪
  3.一聞到牛奶味,就會跟去 看見眼鏡蛇到陽臺上去喝牛奶了 好了,現在大家都安全了
  4.(1)餐桌下有一條眼鏡蛇,快去拿一杯牛奶放在陽臺上,快,不要驚動他人。
 ?。?)“仍然”的意思是女主人在發現眼鏡蛇的時候,一直在保持微笑。說明了女主人很鎮定。
 ?。?)我的啟發是,不論遇到什么樣的緊急情況都要不慌不忙,沉著鎮定地用智慧解決問題,這樣才能夠化險為夷。
  單元練習(四)
  一、捕捉 跌落 恩惠 洞察
  障礙 威脅 蘊藏 犧牲
  傾瀉
  二、1.辨 辯 辨 辯
  2.諧 協 協 諧
  三、1.(1)①(2)④
  2.(1)②(2)①(3)④
  3.(1)④ (2)③
  四、1.√ 2.× 3.× 4.√
  五、1.不是……而是……
  2.只有……才……
  3.之所以……是因為……
  4.如果……那么……
  六、1.要有統一的目標 要盡力做好分內的事情 心中想著別人 心中想著集體 有自我犧牲的精神
  2.兼聽則明
  3.忠言逆耳利于行
  4.近山識鳥音
  5.謙受益
  6.話不說不明
  七、1.D 2.B 3.A 4.B
  八、鳥類――飛機
  螢火蟲――冷光源
  袋鼠――無輪汽車
  魚――潛艇
  蝙蝠――雷達
  九、1. 積累 基礎 自私的
  公平的
  2.博覽經典秘籍,忍辱負重 《史記》的誕生 一枚徽章 成功者付出相應的代價
  3.晉代大書法家王羲之20年臨池學書.
  4.提示:凡事只要有恒心,就一定可以成功
  5.(1)勤奮 懶惰
 ?。?)微笑 煩惱
  單元練習(五)
  一、摧毀 麥壟 攀登 謎底
  帳篷 黝黑 蒼翠挺拔
  氣喘吁吁
  二、qī dàn? qū suì
  xún xuē sào sǎo
  三、1.卻 停止,后退
  2.損 損壞
  3.初 剛剛,才
  4.廢 停止
  四、1.“但是”改為“所以”
  2.“一致”前加上“大家”
  3.“關心”后加上“我”
  4.刪去“和芳香”
  五、1.山谷中的謎底 對于外界的壓力,可以通過正面抗爭去戰勝它,但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下,作出適當的讓步,以求反彈的機會
  2.yā tán
  3.無論 都
  4.示例:豈不罹凝寒,松柏有本性
  六、1.永遠在身邊,不拋棄不放棄 生命非常危險的時刻
  2. 燕子有記性和靈性,只要你不招惹它,明年它還會回到舊巢,而一旦你搗了燕子窩,它就永遠不會在你家筑巢
  一旦被劫匪發現,談判者將會立即死于非命 戒備也許是包括人在內的動物界生靈的一種自我保護的本能,而信任就能消除戒備
  示例:當一條小狗對你汪汪叫,你給它一個食物,那么它會對你擺尾巴,這也說明它對你的信任
  3.信任
  單元練習(六)
  一、蕩漾 花瓣 柔韌 綻放
  雕琢 凄清 名貴 衰敗
  焚燒 萬紫千紅 乾坤
  二、1.涵 含 涵 2.及 急 急
  3.蠟 蠟 臘
  三、1.(1)欣賞 (2)觀賞
  2.(1)形態 (2)形狀
  3.(1)茂盛 (2)旺盛
  四、1.示例:我喜歡溫暖的春天。 老師的話語溫暖了我的心靈。
  2.這根發條的韌性太好了,不折不彎。 這位選手很有韌性,以頑強的毅力堅持比賽到底。
  五、1.粉身碎骨 2.春風得意
  3.舍生取義
  六、示例:琴總是能演奏出優美的樂曲,我很好奇琴是如何發出聲音的。原來,琴之所以能發出悅耳的聲響,這不光需要靠琴,還要靠人的指頭彈動,只有兩者相輔相成,才能奏出優美的音樂。
  七、含羞待放 剛剛綻放 迫不及待 潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉 熱熱鬧鬧 依然挺立枝頭 圓莖 圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒 數世同堂 生生不息
  八、1.(1)示例:雯君想,那一定很疼吧,同學之間應該互相幫助,還是秦敏要緊。秦敏想,真是太感謝了,以后你遇到困難我也會幫助你。
 ?。?)示例:失主想,真是個拾金不昧的好孩子??!小女孩想,這是我應該做的。
  2.生活中處處都有“美”,我們要
  有善于發現“美”的眼睛,更要愿
  意成為這 “ 美” 的主人。
  3.我明白了世界上最廣闊的是
  人的美好心靈。
  單元練習(七)
  一、慈祥 棟梁 簡陋 膝蓋
  飄逸 疲倦 污垢 和煦
  胸懷 意味深長 全神貫注
  二、chì lào jī mào
  三、1.從容 慮 柳綠 傾聽 絕 誨人 截 博 朝夕
  2.心急如焚 無可奈何
  習以為常 五彩繽紛
  3.(1)意味深長 奔流不息
 ?。?)五彩斑斕 天真爛漫
  四、1.(1)有朋自遠方來
 ?。?)必有我師焉
 ?。?)不憤不啟
 ?。?)思而不學則殆
  2.(1)不是……而是……
 ?。?)既……又……
  3.(1)“見識”改為“認識”
 ?。?)刪去“和提高”
  五、1.循循善誘 勤奮好學
 ?。?)肯吃苦,勤練習
 ?。?)仔細觀察,發現別人沒有發現和沒有寫過的特點
  2.熱愛生活
  3.誨人不倦 有福同享
  溫文爾雅 示例:樂此不疲 溫故知新
  六、示例:你用才智和學識取得今天的收獲,又以明智和果敢接受明天的挑戰。朋友,我欽佩你一往無前的精神。
  七、1.丈夫不僅自己身亡,而且最后還被法庭判成了加害者。
  2. 進一步突現他們家庭的貧窮,為下文故事的發展作鋪墊。
  3. 她不忍心讓孩子和她一起苦熬歲月。(或:她沒有信心和勇氣再堅持下去了)
  4.提示:對生活的勇氣,對生命的熱愛,對母親的體諒,對弟弟的關愛
  5. 兒子的堅強給了她活下去的信念。(或:她從孩子身上看到了希望)
  6.示例:“一粒豆子”貫穿全文,是文章的線索,這一粒豆子雖小,但意義重大,使母親找到活下去的勇氣和信心。
  期末練習與測試(A)
  一、爹 慣 虛 恍
  二、chì biān chón?
  jǐ zhàn yì
  三、1.C
  2.(1)C(2)D(3)B(4)A
  四、氣憤 突然 天地
  好像平常事
  五、1.爭渡 爭渡 驚起一灘鷗鷺 不想回家
  2.擠壓過來 稍微抬起一點兒
  準會 很窄
  3.甘甜的乳汁 健美的臂膀
  輕盈 浪漫 凝重 德行
  志向
  4.大樹 海洋 堅持寫作的結
  果 理想 樂觀
  六、(一)1.氣喘吁吁 大汗淋漓 望而卻步 半途而廢
  2.老人的自信、豁達、樂觀和開朗使我們心意相通
  3.險峻 高聳入云
  自強不息
 ?。ǘ?. 沒有任何消息
  2. 讓德諾時刻記著艾迪在附
  近
  3.①把花草熬成湯藥
 ?、诎蠋У轮Z去治病
 ?、墼诘轮Z生命的最后時刻陪他玩游戲
  4.示例:生命的藥方其實就是快樂的友情。德諾一生中最大的病并不是艾滋病,而是伙伴們全都躲著他而給他造成的一種孤獨感,而艾迪給了他快樂,給了他友情,使德諾重新有了對生活的了信心,治愈了他心靈上的孤獨,所以,艾迪的友情才是德諾生命中最好的藥方。
  期末練習與測試(B)
  一、灌溉 氣概 遜色 湛藍
  烽火 咽喉 無辜 諸侯
  辨別 慷慨 和諧 簡陋
  二、1.(1)笑逐顏開 眉開眼笑
  哄堂大笑 嫣然一笑
 ?。?)博學多才 才高八斗
  學富五車 出口成章
 ?。?)氣勢磅礴 浩浩蕩蕩
  氣吞山河 波瀾壯闊
 ?。?)助人為樂 兩袖清風
  大公無私 表里如一
  2.(1)示例:不識廬山真面目,只緣身在此山中
 ?。?)示例:西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥
 ?。?)示例:獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親
 ?。?)粉骨碎身全不怕,要留清白在人間
  3.(1)焉得虎子
 ?。?)謙受益 (3)百年樹人 (4)忠言逆耳利于行
 ?。?)偏信則暗 (6)死亦為鬼雄 (7)嫉惡如仇
 ?。?)春種一粒粟
  三、1.德行 情義 志向 善施教化
 ?、贉毓识?,可以為師矣
 ?、谑耪呷缢狗?,不舍晝夜
  示例: 誨人不倦 循循善誘 心胸寬廣 孜孜不倦
  2.示例:三亞落日 煙臺的海 金華的雙龍洞 孔子 聶將軍 斯帕拉捷 對于外界的壓力,可以通過正面抗爭去戰勝它,但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下,作出適當的讓步,以求反彈的機會
  四、(一)1.cēn chón?
  2.(1)地圖 (2)小池塘
 ?。?)一幅墨竹
  3.我特別喜歡月光下的夾竹桃。
 ?。ǘ?.,;;……,,。
  2.驚嘆 調皮 拘束
  3.停下腳步 勉強維持生存 形容慌張,無法應付
  4. 小小的社會生活環境
  年輕人應該多出去闖蕩,不要拘泥在很小的社會圈子里,要多出去見識見識。
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